Nous avons envoyé en juillet 2023 à un groupe de parlementaires notre dossier spécial ’Développer l’enseignement de l’allemand en France, une urgente nécessité’, des courriers leur sont également parvenus et beaucoup ont répondu à notre appel.
Depuis, nous alertons régulièrement députés et sénateurs de la situation très préoccupante de l’enseignement de l’allemand en France.
Certains ont souhaité nous rencontrer et plusieurs députés ont adressé une question écrite au ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse ou au gouvernement que nous publions ici :
- Lettre de Olivier Faure, Premier secrétaire du Parti socialiste, député de Seine-et-Marne et Yannick Trigance, Secrétaire national à l’école, au collège et au lycée, Conseiller régional d’Ile-de-France à Mme Nicole Belloubet en date du 21/02/2024
- Mme Virginie Duby-Muller (Les Républicains - Haute-Savoie ) 20/02/2024 Question N° 15374
- M. Joël Giraud (Renaissance - Hautes-Alpes ) 13/02/2024 Question N° 15097
- M. Mickaël Bouloux (Socialistes et apparentés - Ille-et-Vilaine ) 13/02/2024 Question N° 15080
- 24- M. Frédéric PETIT (Démocrate (MoDem et Indépendants) - Français établis hors de France
Question écrite au Ministère Éducation nationale et jeunesse du 7/11/2023 : Question N° 12683 faisant suite aux échanges que nous avons eus avec M. Petit lors du congrès de la FAFA pour l’Europe les 21 et 22 octobre 2023 à Versailles. - 23- Mme Isabelle RAUCH (Horizons et apparentés, 9e circonscription de Moselle)
Question écrite au gouvernement (en attente de publication) - 22- Mme Brigitte Klinkert, Haut-Rhin (1re circonscription)
ASSEMBLÉE NATIONALE. Dépôt du lundi 3 juillet 2023. Dépôt d’une proposition de résolution -
Mme la Présidente de l’Assemblée nationale a reçu, le 3 juillet 2023, de Mme Brigitte Klinkert, une proposition de résolution pour un apprentissage vivant et efficace de la langue du partenaire, déposée en application de l’article 136 du règlement.
Cette proposition de résolution a été déposée sous le no 1458. - 21- SÉNAT. − 15 juin 2023. − M. Ronan Le Gleut, sénateur représentant les Français établis hors de France a déposé 2 questions concernant :
- la dégradation continue de l’enseignement de l’allemand dans le second degré (7316. − 15 juin 2023.)
- les problèmes relatifs à la situation et aux conditions de travail des enseignants d’allemand (7317. − 15 juin 2023.)
Réponse reçue par M. LE GLEUT :
Réponse du Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse publiée le 02/11/2023L’enseignement de l’allemand en France constitue une priorité du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse dans le cadre de la politique de développement de l’enseignement des langues vivantes. Parmi l’ensemble des leviers identifiés pour renforcer l’apprentissage de l’allemand, le ministère a appelé l’attention des recteurs d’académie sur la nécessité d’une mobilisation collective pour notamment augmenter l’offre des dispositifs bilangues en respectant la parité horaire entre les langues choisies, le plus souvent l’anglais et l’allemand (3 heures + 3 heures) en classe de sixième. Concernant la proposition de parcours bilangue allemand-anglais à parité horaire de la sixième jusqu’à la fin de la scolarité, elle dérogerait à l’horaire réglementaire à partir de la cinquième (trois heures pour la langue vivante 1, deux heures trente pour la langue vivante 2). À partir de la cinquième, les collèges peuvent néanmoins proposer depuis la rentrée 2017 un enseignement optionnel de langues et cultures européennes (LCE), s’appuyant sur l’une des langues vivantes étrangères étudiées, jusqu’à 2 heures hebdomadaires. Concernant l’enseignement de LLCER, il vise précisément la spécialisation dans une langue pour maximiser le temps d’exposition des élèves à la langue étudiée afin qu’ils parviennent progressivement à une maîtrise assurée de la langue et à une compréhension de la culture associée. L’ouverture à une deuxième langue dénaturerait l’objectif général de cet enseignement et réduirait en effet la capacité de choix de l’élève en termes d’orientation. Il n’est donc pas prévu à ce stade d’évolution de l’enseignement de spécialité LLCER vers deux langues vivantes.
Publiée dans le JO Sénat du 02/11/2023 - page 6241
- 20 -M. Emmanuel Mandon (Démocrate (MoDem et Indépendants) - Loire )
Question n° 9599 publiée au JO le : 04/07/2023 page : 6017 - 19 -M. Vincent Seitlinger (Les Républicains - Moselle )
Question n° 8853 publiée au JO le : 13/06/2023 page : 5248 - 18 -M. Thierry Benoit (Horizons et apparentés - Ille-et-Vilaine )
Question écrite N° 5481 du 14/02/2023, Réponse publiée au JO le : 28/03/2023 page : 2901 - 17 -Mme Félicie Gérard (Horizons et apparentés - Nord )
Question écrite n° 4856 du 24/01/2023 ; Réponse publiée au JO le : 28/03/2023 page : 2900 - 16 -Mme Virginie Duby-Muller (Les Républicains - Haute-Savoie )
Question n°3533 publiée au JO le : 29/11/2022 page : 5720 ; Réponse publiée au JO le : 28/03/2023 page : 2897 ; Date de renouvellement : 14/03/2023 - 15 -M. Roger Chudeau (Rassemblement National - Loir-et-Cher )
Question n° 3964 publiée au JO le : 13/12/2022 page : 6164 ; Date de renouvellement : 16/05/2023 - 14 -M. Mickaël Bouloux (Socialistes et apparentés (membre de l’intergroupe NUPES) - Ille-et-Vilaine )
Question n° 2062 publiée au JO le : 11/10/2022 page : 4499 ; Réponse publiée au JO le : 28/03/2023 page : 2894 - 13 -M. Frédéric Petit (Démocrate (MoDem et Indépendants) - Français établis hors de France )
Question écrite N° 1875 du 04/10/2022 au Ministère de l’éducation nationale - 12 -M. Karl Olive (Renaissance - Yvelines )
Question n° 1338 publiée au JO le : 20/09/2022 page : 4075 ; Réponse publiée au JO le : 15/11/2022 page : 5399 - 11-Mme Delphine Lingemann (Démocrate (MoDem et Indépendants) - Puy-de-Dôme
Question écrite N° 1781 au Ministère de l’éducation nationale
Question écrite N° 1782 au Ministère de l’éducation nationale - 10 -M. Nicolas Forissier, (Les Républicains - Indre )
Question écrite N° 1791 au Ministère de l’éducation nationale - 9 -M. Olivier Faure - Socialistes et apparentés (membre de l’intergroupe NUPES) - Seine-et-Marne
Question écrite n° 1521 au ministre de l’éducation nationale et jeunesse- - 8 - M. André Chassaigne (Gauche démocrate et républicaine - NUPES) Puy-de-Dôme (5e circonscription)
Question écrite n° 131 au ministre de l’éducation nationale et jeunesse - 7- M. Mickaël Bouloux (Socialistes et apparentés (membre de l’intergroupe NUPES, 8e Ille-et-Vilaine)
Question N° 1180 au au Ministre de l’éducation nationale et jeunesse - 6- M. Philippe Gosselin (Les Républicains - Manche )
Question N° 1339 au Ministre de l’éducation nationale et jeunesse - 5- M. Karl Olive (Renaissance - Yvelines )
Question N° 1338 au Ministre de l’éducation nationale et jeunesse- - 4- M. Dominique Potier (Socialistes et apparentés (membre de l’intergroupe NUPES) - Meurthe-et-Moselle ) Question N° 1175 au Ministère de l’éducation nationale et jeunesse
- 3- Mme Sabine Thillaye (Démocrate (MoDem et Indépendants) - Indre-et-Loire
Question N° 1019 au Ministre de l’éducation nationale et jeunesse ; Réponse publiée au JO le : 25/10/2022 page : 4905
Réponse émise le 25 octobre 2022L’enseignement de l’allemand en France constitue une priorité du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse dans le cadre de la politique de développement de l’enseignement des langues vivantes. Depuis la signature du Traité de l’Élysée le 22 janvier 1963, l’action en faveur de la langue du partenaire s’inscrit de manière continue dans la coopération éducative franco-allemande. Le 22 janvier 2019, à Aix-la-Chapelle, un nouveau Traité a été signé qui prévoit en son article 10 que les deux États « adoptent des stratégies visant à accroître le nombre d’élèves apprenant la langue du partenaire ». Pour remédier à la baisse des effectifs d’élèves apprenant l’allemand, un ensemble de dispositifs éducatifs spécifiques et de conventions partenariales viennent compléter les enseignements de droit commun. Les écoles maternelles franco-allemandes Élysée connaissent une forte dynamique. À la rentrée 2022, 275 écoles maternelles françaises offrent un enseignement en français et en allemand dès les premières années de scolarisation. En élémentaire, les écoles bilingues concernent majoritairement l’allemand (183 330 élèves à la rentrée scolaire 2021). Au collège, environ 80 000 élèves sont inscrits dans un dispositif bilangue. Les sections binationales Abibac poursuivent leur dynamique avec l’ouverture de trois nouvelles sections à la rentrée scolaire 2021 et une ouverture à la rentrée scolaire 2022, ce qui porte leur nombre à 92. La certification en allemand (DSD 1), en partenariat avec la conférence permanente des ministres de l’Éducation et la Culture (KMK), est un outil de reconnaissance des compétences linguistiques pour environ 30 000 élèves. La question de l’attractivité est également au cœur de la réflexion en matière de formation initiale, notamment par le levier de la mobilité et le développement de formations franco-allemandes (via les INSPE) et européennes (via Erasmus+) pour les étudiants qui se destinent à l’enseignement. À ce titre, la redynamisation du programme des assistants de langue allemande est également une piste d’amélioration majeure dans la mesure où parmi les assistants se trouve souvent une partie du futur vivier d’enseignants d’allemand. Dans le cadre de la coopération bilatérale avec l’Allemagne, la stratégie de relance de l’allemand en France sera présentée le 1er décembre 2022, lors de la rencontre des recteurs d’académie et des ministres de l’éducation des Länder. Plusieurs pistes de réflexion sont à l’étude, notamment : le renforcement et la valorisation de la mobilité vers l’Allemagne et les mobilités entrantes ; une coopération plus étroite avec les collectivités territoriales ; l’encouragement au choix du métier de professeur d’allemand ; le renforcement des diplômes franco-allemands ; le pilotage de la carte académique des langues en prenant davantage en compte la place de l’allemand ; la mise en place d’outils d’excellence franco-allemands pour l’enseignement et la formation professionnels, en référence à l’article 10 du Traité d’Aix-la-Chapelle.
- 2-M. Charles Sitzenstuhl, Bas Rhin, Renaissance
Question N° 672 au Ministère de l’éducation nationale et jeunesse du 09 août 2022 ; Date de renouvellement : 22/11/2022 ; Date de renouvellement : 02/05/2023 - 1- M. Sébastien Jumel (Gauche démocrate et républicaine - NUPES - Seine-Maritime
Question N° 848 au Ministère de l’éducation nationale et jeunesse ; Réponse publiée au JO le : 25/10/2022 page : 4905