BULLETINS OFFICIELS DE JUIN 2025

  • Rapport IGESR publié le 16 juin 2025 : Mise en place des groupes de besoins en français et mathématiques. Le rapport analyse la manière dont les groupes de besoins, mis en place en septembre 2024 dans les classes de sixième et cinquième, atteignent ou non les objectifs qui leur étaient fixés. Il s’attache en particulier à celui visant à « garantir à tous les élèves l’acquisition progressive et la maîtrise des connaissances et des compétences », des plus fragiles aux plus avancés.
  • Bulletin officiel n° 25 du 19 juin 2025 : ici
     Sections Abibac : Choix de l’œuvre obligatoire pour l’enseignement de langue et littérature en cycle terminal pour les sessions 2027, 2028 et 2029
     Baccalauréat général : Programme limitatif pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe première pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027
    Allemand en classe de première pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027, pour les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027, les œuvres intégrales étudiées en classe de première seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant.
    Œuvres littéraires
    - Bachmann Ingeborg, Die Zikaden, 1954 ;
    - Klassische deutsche Kurzgeschichten (choisir une sélection de Kurzgeschichten notamment parmi celles de Borchert, Böll, Aichinger et/ou Kaschnitz) ;
    - Kunze Reiner, Die wunderbaren Jahre, 1976 ;
    - Oskamp Katja, Marzahn mon amour, 2019 ;
    - Regener Sven, Herr Lehmann, 2001 ;
    - Zweig Stefan, Schachnovelle, 1943.
    Œuvres filmiques
    - A. Lang Joachim, Mackie Messer – Brechts Dreigroschenfilm, 2018 ;
    - Von Heinz Julia, Hannas Reise, 2013 ;
    - Wortmann Sonke, Charité (Staffel 1), 2017.
     Formation continue : Schéma directeur de la politique de formation continue des personnels de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports – 2025-2029
    Annexe – Priorités, suivi et évaluation du schéma directeur de la politique de formation continue 2025-2029
     Utilisation de l’IA en éducation, cadre juridique
  • Bulletin officiel n° 24 du 12 juin 2025 : ici
     Programmes franco-allemands de mobilité collective et individuelle des élèves, des apprentis, des jeunes et des personnels – Campagne 2026 avec des précisions concernant la valorisation « pour prendre tout leur sens, des projets menés par les élèves ». Cela concerne :
    * la reconnaissance des acquis dans le cadre du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;
    * la prise en compte dans l’épreuve orale du DNB ;
    * la délivrance d’attestations ;
    * la proposition d’une unité facultative de mobilité pour les baccalauréats professionnels, les brevets professionnels, les brevets des métiers d’art et le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) ;
    * depuis la rentrée scolaire 2022, la reconnaissance dans leur parcours scolaire des résultats que les élèves de seconde générale et technologique effectuant une mobilité lycéenne dans le cadre d’Erasmus+ ou de l’Ofaj, sur le fondement d’un contrat d’études, ont obtenus dans le cadre de leur mobilité ;
    * depuis la session 2024 du baccalauréat général ou technologique, délivrance d’une mention mobilité européenne et internationale sur le diplôme du baccalauréat.
  • Bulletin officiel n° 23 du 5 juin 2025 : ici
     Bourses nationales de collège et bourses nationales d’études du second degré de lycée. Modalités pour la rentrée 2025

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