Présentation de Fabienne Fedou lors du congrès de l’ADEAF le mardi 22 octobre 2019 à Amiens.

L’évaluation institutionnelle ou certificative des productions d’élèves (baccalauréat ou certification) révèle une difficulté réelle à atteindre le niveau de compétence B1. En d’autres termes, comment aider les élèves à mobiliser une langue complexe ainsi qu’un bagage lexical varié, respectant la correction orthographique et phonologique, gage d’une communication réussie ?

Une approche raisonnée de la langue, telle qu’elle est préconisée dans les programmes du nouveau lycée offre quelques pistes.