Nouvelle enquête ADEAF sur la situation de l’allemand un an après la réforme

, par webmestre 1

Nous lançons une nouvelle enquête pour disposer dès septembre d’informations précises sur la situation réelle des enseignants d’allemand du second degré et d’éléments de comparaison sur la situation de l’allemand dans les collèges, avec notamment l’évolution des horaires des sections bilangues et européennes lors des rentrées 2015 (avant la réforme du collège) , 2016 collège (mise en oeuvre de la réforme) et 2017 (aménagement de la réforme) .

L’ADEAF est un interlocuteur reconnu par le ministère, les médias et les partenaires du franco-allemand. Sa crédibilité repose sur vos adhésions et la richesse de vos témoignages.

Merci d’être nombreux à participer à cette enquête pour qu’elle soit la plus représentative possible.

Cette enquête est composée de deux parties :
- Une première partie concerne tous les collègues. Elle doit nous permettre de mettre en évidence l’évolution de la situation des enseignants d’allemand depuis 2015.
- Une deuxième partie qui ne concerne que les collègues enseignant en collège doit nous permettre de mettre en évidence l’évolution des classes bilangues et européennes dans les collèges.

Préparez en amont les informations qui vous seront demandées p.ex. :
- nombre d’établissements, noms et communes des établissements
- nombre d’heures travaillées par établissement et par année
- nombre d’heures des élèves bilangues

Première partie de l’enquête

N’oubliez pas de cliquer sur « Valider » à la fin pour envoyer vos réponses !

Ceci est la première partie de l’enquête. Elle concerne tous les professeurs d’allemand (tous les types d’établissements) et a pour but de nous donner des informations sur la situation des professeurs d’allemand.

Sélectionnez dans la liste votre académie ou autre si pas d'académie

Indiquez ici le nom en entier de votre établissement et sa commune avec code postal. Si plusieurs établissements, indiquez les tous! Une cité scolaire compte pour un seul établissement si un seul lieu géographique!

Cette information permet d'avoir également une donnée sur la moyenne d'âge

Indiquez le nombres d'années que vous travaillez en tant que professeur d'allemand quel que soit le statut. (chiffres seulement, nombre entier!)

Précisez votre poste

I. Votre situation personnelle en général (comparaison 2015-2016-2017)

Cette partie concerne tous les collègues, y compris ceux de lycée. Elle nous permettra de connaître vos conditions de travail.

I. A. Situation générale en 2015

Le service tel que vous l'avez signé en début d'année scolaire sur votre VS (ventilation du service)

comptez tous les établissements, y compris le primaire si inclus dans le service

Plusieurs réponses possibles. Indiquez dans quel type d'établissement vous intervenez.

Indiquez le nombre lycées dans lesquelles vous intervenez, si aucun lycée marquez le chiffre "0" (chiffres seulement!)

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex; 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre de collèges dans lesquelles vous intervenez, si aucun collège marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre d'écoles primaires dans lesquelles vous intervenez y compris si vous intervenez dans des écoles en plus de votre service normal, si aucune école marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées en incluant les heures données en plus de votre service normal, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez si des élèves sont regroupés pour faire des économies de groupes

La question concerne TOUS vos projets / actions dans un ou plusieurs établissements

Soyez svp bref et synthétique, merci. Les réponses sont exploitées manuellement.

I. B. Situation générale en 2016

le service tel que vous l'avez signé en début d'année scolaire sur votre VS (ventilation du service). Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

comptez tous les établissements, y compris le primaire si inclus dans le service

Plusieurs réponses possibles. Indiquez dans quel type d'établissement vous intervenez.

Indiquez le nombre lycées dans lesquelles vous intervenez, si aucun lycée marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre de collèges dans lesquelles vous intervenez, si aucun collège marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre d'écoles primaires dans lesquelles vous intervenez y compris si vous intervenez dans des écoles en plus de votre service normal, si aucune école marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées en incluant les heures données en plus de votre service normal, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez si des élèves sont regroupés pour faire des économies de groupes

La question concerne TOUS vos projets / actions dans un ou plusieurs établissements

Vous choisissez librement un seul adjectif que vous jugez pertinent pour décrire votre situation

Soyez svp bref et synthétique, merci. Les réponses sont exploitées manuellement.

I. C. Situation générale en 2017

Le service prévisionnel, tel qu'il a été prévu dans la DGH votée. Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

comptez tous les établissements, y compris le primaire si inclus dans le service

Plusieurs réponses possibles. Indiquez dans quel type d'établissement vous intervenez.

Indiquez le nombre lycées dans lesquelles vous intervenez, si aucun lycée marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre de collèges dans lesquelles vous intervenez, si aucun collège marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre d'écoles primaires dans lesquelles vous intervenez y compris si vous intervenez dans des écoles en plus de votre service normal, si aucune école marquez le chiffre "0"

Indiquez le nombre d'heures totalisées en incluant les heures données en plus de votre service normal, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez le nombre d'heures totalisées, si pas d'heures marquez le chiffre "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Indiquez si des élèves sont regroupés pour faire des économies de groupes

La question concerne TOUS vos projets / actions dans un ou plusieurs établissements

Vous choisissez librement un seul adjectif que vous jugez pertinent pour décrire votre situation

Soyez svp bref et synthétique, merci. Les réponses sont exploitées manuellement.

Deuxième partie de l’enquête

Cette deuxième partie ne concerne que les professeurs de collège. Ne répondez pas si vous exercez exclusivement en lycée !

Si vous exercez dans plusieurs collèges, nous aimerions disposer des informations pour la totalité des collèges. Cela signifie qu’il faut remplir la partie II par établissement (Nous en avons prévu trois au maximum par collègue).
Nous sommes conscients que cela vous demande plus de temps. Mais sans ces données précises, nous ne pouvons pas faire entendre la voix des professeurs d’allemand et remonter la situation générale suite à la réforme du collège ainsi que les situations individuelles particulièrement difficiles ou aberrantes.

N’oubliez pas de cliquer sur « Valider » à la fin pour envoyer vos réponses !

II. Situation dans les collèges - sections bilangues et européennes (comparaison 2015, 2016, 2017)

Nous souhaitons comparer les situations avant et après la réforme. Un questionnaire concerne pour cette raison un seul établissement. Si vous ne souhaitez pas répondre pour plusieurs établissements, choisissez votre établissement principal ou le plus représentatif, et donc idéalement le même pour les 3 années. Evidemment, si vous avez changé chaque année, répondez quand même pour les 3 années en précisant les établissements dans cette première zone de saisie ! Si vous souhaitez répondre pour plusieurs établissements, il faut remplir la partie II de l’enquête plusieurs fois. Les questionnaires 2° et 3° établissement sont proposés sur une autre page (veuillez suivre le lien à la fin). Merci à tous !

Indiquez ici le nom en entier de l'établissement (et sa commune avec code postal) concerné par les réponses qui suivent. Une cité scolaire compte pour un seul établissement si un seul lieu géographique!

Nous sommes désolés de répéter ces question mais nous avons besoin de ces informations à nouveau pour ce 2° questionnaire.

Sélectionnez dans la liste votre académie ou autre si pas d'académie

II. A. sections bilangues et européennes en 2015

Plusieurs choix possibles

Heures élèves d'un groupe - Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Heures élèves d'un groupe - Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Heures élèves d'un groupe - Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Heures élèves d'un groupe - Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Heures élèves d'un groupe - Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Heures élèves d'un groupe - Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

La question concerne les projets / actions de l'établissement pour l'allemand - il faut donc inclure les projets des collègues si vous êtes plusieurs

Facultatif - soyez bref et synthétique, les réponses sont exploitées manuellement, merci!

II. B. sections bilangues et européennes en 2016

Plusieurs choix possibles

Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 2.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

Soyez svp bref et synthétique. Les réponses sont exploitées manuellement.

La question concerne les projets / actions de l'établissement pour l'allemand - il faut donc inclure les projets des collègues si vous êtes plusieurs

Facultatif - soyez bref et synthétique, les réponses sont exploitées manuellement, merci!

Plusieurs réponses possibles

Indiquez si le nombre progresse ou régresse entre 2015 et 2016, plusieurs choix possibles

Répondez seulement si perte d'heures en all par rapport à 2015. Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Répondez seulement si gain d'heures en esp par rapport à 2015. Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

II. C. sections bilangues et européennes en 2017

Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 2.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

heures élèves d'un groupe

FACULTATIF - Indiquez p.ex. si retour en arrière depuis changement de MEN. Soyez bref et synthétique.

La question concerne les projets / actions de l'établissement pour l'allemand - il faut donc inclure les projets des collègues si vous êtes plusieurs

Facultatif - soyez bref et synthétique, les réponses sont exploitées manuellement, merci!

Indiquez si le nombre progresse ou régresse entre 2016 et 2017

Répondez seulement si perte d'heures en all par rapport à 2016, si pas de perte mettez "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

Répondez seulement si gain d'heures en all par rapport à 2016, si pas de gain mettez "0". Il faut utiliser le point et non la virgule, p.ex. 12.5 pour indiquer un service avec une demie heure.

évolution des élèves, conditions d'ouverture / fermeture, regroupements ... soyez bref et synthétique, les réponses sont exploitées manuellement, merci!

Pour répondre à cette enquête pour un 2° ou 3° établissement, veuillez cliquer ici pour accéder aux formulaires suivantes.

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